語文學習領域

語文學習領域
國民中小學九年一貫課程綱要語文學習領域（國語文）

基本理念

1.培養學生正確理解和靈活應用本國語言文字的能力。以使學生具備良好的聽、說、讀、寫、作等基本能力，並能使用語文，充分表情達意，陶冶性情，啟發心智，解決問題。
2.培養學生有效應用華語文，從事思考、理解、推理、協調、討論、欣賞、創作，以擴充生活經驗，拓展多元視野，面對國際思潮。
3.激發學生廣泛閱讀的興趣，提升欣賞文學作品的能力，以體認本國文化精髓。
4.引導學生學習利用工具書，結合資訊網路，藉以增進語文學習的廣度和深度，培養學生自學的能力。

分段能力指標
＜編寫說明＞
1.分段能力指標係提供教材編輯及教師教學之依據。
2.各階段能力指標之說明文字依各階段目標而有所不同。
3.各階段能力指標之說明文字若有相同或相似者，應依各階段之能力適度調整其難度。
＜編號說明＞
分段能力指標先標舉主要學習重點，其下之文字敘述，為能力指標之學習內涵，供教材編選及教學參考，請靈活應用。第一個數字(1-6)代表能力指標項目序號；第二個數字(1-4)代表階段序號；第三個數字代表能力指標內涵序號；第四個數字則為分項說明序號，部分無分項說明者，則無此序號。如：(1-1-1-1)即表示注音符號運用能力，第一階段，指標內涵第一項，及該項下之第一分項說明序號；(1-1-3)即表示注音符號運用能力，第一階段，指標內涵第三項。